1. Anđelković, D. (2022). Factors influencing collaboration in assistive technology use in preschool and school institutions: involvement of educators. In M. Videnović, I. Stepanović Ilić, N. Simić, K. Damnjanović, & M. Rajić (Eds.), Proceedings of the XXVIII scientific conference Empirical Studies in Psychology (pp. 151-154). Belgrade, Serbia: Faculty of Philosophy, University of Belgrade.
  2. Živanović, M. (2022). The use of transcranial direct current stimulation (tDCS) in the research of cognitive functions. In M. Videnović, I. Stepanović Ilić, N. Simić, K. Damnjanović, & M. Rajić (Eds.), Proceedings of the XXVIII scientific conference Empirical studies in psychology (pp. 156-159). Belgrade, Serbia: Faculty of Philosophy, University of Belgrade.
  3. Videnović, M. (2020). Storm and wellbeing of adolescence in Serbia. In M. Videnović, I. Stepanović Ilić, N. Simić, & M. Rajić (Eds.), Proceedings of the XXVI scientific conference empirical studies in psychology, (pp. 144-146). Beograd: Filozofski fakultet.
  4. Krnjaić, Z. (2020). Hobby Potential for Positive Youth Development and Wellbeing. In G. Gojkov & A. Stojanović (Eds.), The Book of Proceedings of the 25th International Scientific Conference on Giftedness “Complexity of the phenomenon of giftedness and creativity – challenges: an individual and society” (pp. 41-47). Vršac: Preschool Teacher Training College “Mihailo Palov”. Jun 28th
  5. Krnjaić, Z. (2011). Perspektive za razvoj darovitosti u globalnom društvu. U G. Gojkov i A. Stojanović (Ur.), Zbornik 16: Daroviti u procesu globalizacije, (str. 45-50). Vršac: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača „Mihailo Palov“.[Krnjaić, Z (2011). Perspectives for Giftedness Development in Global Society. In G. Gojkov & A. Stojanović (Eds.), The Gifted in the Process of Globalization, (str. 50-55). Vršac: Preschool Teacher Training College „Mihailo Palov“ Arad, Romania: Universitatea de Vest “Aurel Vlaicu”.

  1. Krnjaić, Z. (2021). Giftedness from a Personal and Social Perspective: the Well-Being of the Individual in the Community [Dobrobit pojedinca u zajednici: razumevanje darovitosti iz lične i socijalne perspektive. U G. Gojkov & A. Stojanović (Ur.), 26. Okrugli sto, Međunarodni naučni skup Daroviti: lična i socijalna perspektiva, Tematski zbornik (pp. 132-135). Vršac: Visoka škola strukovnih studija za vaspitače „Mihailo Palov“.
  2. Vuletić, T., & Krnjaić, Z. (2020). Adolescents’ Leisure Activities: Types of Social Networks and Specific Hobbies. In M. Videnović, I. Stepanović Ilić, N. Simić & M. Rajić (Eds.), Proceedings of the XXVI Scientific Conference Empirical Studies in Psychology (pp. 80-83). Belgrade: Institute of Psychology & Laboratory for Experimental Psychology, Faculty of Philosophy, University of Belgrade.
  3. Simić, N. (2019). Gender Role Identification – Developmental Perspective. In K. Damnjanović, O. Tošković & S. Marković (Eds.) Proceedings of the XXV Scientific Conference Empirical Studies in psychology (pp. 82–84). Faculty of Philosophy, University of Belgrade
  4. Vranješević, J., Simić, N., & Stančić, M. (2019). Psychological Capital as a Factor of Roma College Students’ Academic Success, In K. Damnjanović, O. Tošković, & S. Marković (Eds.) Proceedings of the XXV Scientific Conference Empirical Studies in psychology (pp. 61–63). Faculty of Philosophy, University of Belgrade
  5. Purić, D., Žeželj, I., Lazarević, Lj. B., & Knežević, G. (2019). When do open science practices lead to higher quality data? (Version paper) (pp. 13–15). Belgrade, Serbia: University of Belgrade - School of Electrical Engineering and Academic Mind.
  6. Drozd, K., Anᵭelković, D., Savić, M., Tošković,O., Gavarró, A., Lite, A., Hržica, G., Kovačević, M., Kuvač Kraljević, J., Skordi, A., Jensen de López, K., Sundahl, L., Hollebrandse, B., van Hout, A., van Koert, M., Fabre, E., Hubert, A., Noveck, I., Ott, S., Yatsushiro, K., Balčiūnienė, I., Ruzaitė, J., Vija, M., Gatt, D., Grech, H., Kiebzak-Mandera, D., Miękisz, A., Gagarina, N., Puzanova, J., Popović, M., Kapalkova, S., Slančová, D., Smith, N., van der Lely, H., & Sauerland, U. (2019). A cross-linguistic investigation of symmetrical judgments. In M.M.Brown, & B.Dailey (Eds.), Proceedings of the 43rd Boston University Conference on Language Development (pp. 217-230). Somerville, MA: Cascadilla Press.
  7. Vuletić, T., & Krnjaić, Z. (2019). Adolescents’ Hobbies and Their Well-being. In K. Damnjanović, O. Tošković, & S. Marković (Eds.), Proceedings of the XXV Scientific Conference Empirical Studies in Psychology (pp. 88-90). Belgrade: Institute of Psychology & Laboratory for Experimental Psychology, Faculty of Philosophy, University of Belgrade. March 29-31, 2019.
  8. Mojović, K., & Jolić Marjanović, Z. (2019). The Effect of Internet Search on the Assessment of Knowledge Base. In K. Damnjanović (Ed.), Proceedings of the XXV Scientific Conference Empirical Studies in Psychology (pp. 58-60). Belgrade: Institute of Psychology & Laboratory for Experimental Psychology, Faculty of Philosophy, University of Belgrade. March 29-31, 2019.
  9. Anđelković, D., Goodluck, H., Savić, M., Stojanović, D., & Vuković, M. (2018). Serbian-speaking Broca’s aphasics: Some problems for theories of aphasia, Proceedings of FASL 25 (the series Annual Workshop on Formal Approaches to Slavic Linguistcs, the Third Cornell Meeting, May 13th – 15th, 2016, Cornell University, USA), pp. 1-13. Ann Arbor: Michigan Slavic Publications [Michigan Slavic Materials, 63.]
  10. Lazarević, Lj. B., & Žeželj, I. (2018). How open science norms improve scientific practices (Version paper) (pp. 13–15). Belgrade, Serbia: University of Belgrade - School of Electrical Engineering and Academic Mind.
  11. Krnjaić, Z. (2018). Pozitivan razvoj mladih: podsticaj razvoju kreativnosti. U G. Gojkov i A. Stojanović (Ur.) Međunarodni naučni skup Tematski zbornik Daroviost i kreativni pristupi učenju (str. 204-208). Vršac: Visoka škola strukovnih studija za vaspitače „Mihailo Palov“ i Arad: Universitatea de Vest „Aurel Vlaicu“.
  12. Krnjaić, Z., & Stepanovic Ilic, I. (2017). Is there a relationship between adolescents' hobbies and idol preferences? In: O. Tošković, K. Damnjanović and Lj. Lazarević (Eds.) Proceedings of the XXIII scientific conference Empirical studies in psychology (pp. 176-180). Belgrade: Institute of psychology and Laboratory for experimental psychology, Faculty of Philosophy, University of Belgrade.
  13. Krnajić, Z. (2017). Intrapersonalna inteligencija: visoki dometi. U G. Gojkov i A. Stojanović (Ur.) Tematski zbornik Intrapersonalna darovitost - mogućnosti razvoja (str. 114-118). Visoka škola strukovnih studija za vaspitače „Mihailo Palov“ Vršac; Universitatea de Vest „Aurel Vlaicu“, Arad, Rumunia.
  14. Anđelković, D. (2017). Parts of speech in early Serbian child language. Proceedings of XXIII scientific conference Empirical research in psychology, (pp.15 – 21). Filozofski fakultet, Univerzitet u Beogradu. Institut za psihologiju i Laboratorija za eksperimentalnu psihologiju.
  15. Anđelković, D. (2017). Quantitative indications of change in early Serbian language production. Proceedings of XXIII scientific conference Empirical research in psychology, (pp.22 – 29). Filozofski fakultet, Univerzitet u Beogradu: Institut za psihologiju i Laboratorija za eksperimentalnu psihologiju.
  16. Krstić, K., Lazarević, Lj. B., & Stepanović-Ilić, I. (2016). Dropout as a result of education with no space for diversity. In: A.Surian (Ed.) Proceedings of SIG 10, SIG 21 & SIG 25 Conference: Open Spaces for Interaction and Learning Diversities,(pp. 129-136). European Association for Research and Learning Instructions, Univerisita degli Studia di Padova, Italy..
  17. Lazarević, D., Lazarević, B. Lj., & Radisavljević Janić, S. (2016). Psihološki korelati uključenosti studentkinja u sport i vežbanje. U G. Kasum, M. Mudrić (Ur.), Zbornik radova / Međunarodna naučna konferencija Efekti primene fizičke aktivnosti na antropološki status dece, omladine i odraslih, (str. 162-167). Beograd: Univerzitet u Beogradu, Fakultet fizičkog sporta i fizičkog vaspitanja.
  18. Lazarević, D., Lazarević, B. Lj., & Radisavljević Janić, S. (2016). Psychological correlates of female student’s engagement in sport and exercise. In: G. Kasum, & M. Mudrić (Eds.).Conference Proceedings / International Scientific Conference Effects of Physical Activity Application to    Anthropological Status with Children, Youth and Adults, (pp. 168-173).Belgrade: Faculty of Sport and Physical Education.
  19. Krnjaić, Z. i Maksimović, T. (2016). Očekivanja akademski darovitih studenata od programa stručne prakse. U G. Gojkov i A. Stojanović (Ur.), Zbornik 21 Međunarodni naučni skup Daroviti i didaktička kultura, (str. 226-234). Vršac: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača „Mihailo Palov“; Arad: Universitatea de Vest „Aurel Vlaicu“.
  20. Krnjaić, Z. (2015). Tipovi kreativnosti relevantni za obrazovanje. U G. Gojkov i A. Stojanović (Ur.), okrugli sto međunarodni naučni skup darovitost i kreativnost - razvojna perspektiva kreativne performanse - Zbornik 20 (str. 151-159). Vršac: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača „Mihailo Palov“; Arad: Universitatea de Vest „Aurel Vlaicu“.
  21. Radovanovic, J., Slisko, J., & Stepanovic Ilic, I. (2015). The effects of different phases of a Predict - Observe - Explain activity on students’ learning about buoyancy. In E. Dębowska & T. Greczyło (Eds.) Key Competences in Physics Teaching and Learning: Proceedings (pp. 250-255). Wrocław: Institute of Experimental Physics, University of Wrocław.
  22. Stojanović, D., Goodluck, H., Anđelković, D., & Savić, M. (2013) Object relatives can ease processing load. In Franks, S., Dickinson, M., Fowler, G., Witcombe, M., & Zanon, K. (Eds.) Formal Approaches to Slavic Languages (FASL) 21, (pp. 331-343). The Third Indiana Meeting, 2012. Michingan Slavic Materials.
  23. Krnjaić, Z (2013): Izazovi istraživanja darovitosti u ekološki validnom kontekstu. U G. Gojkov i A. Stojanović (Ur.) Zbornik 18 Metodološki problemi istraživanja darovitosti (str. 215-220), Vršac: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača "Mihailo Palov" i Arad: Universitatea de Vest "Aurel Vlaicu".
  24. Katsos, N., Ezeizabarrena, M.-J.,  Gavarro, A.,  Kraljevic, J. K.,  Hrzica, G.,  Grohmann, K.,  Skordi, A.,  de Lopez, K. J.,  Sundahl, L.,  van Hout, A.,  Hollebrandse, B.,  Overweg, J.,  Faber, M.,  van Koert, M.,  Cummins, C.  Smith, N.,  Vija, M.,  Parm, S.,  Kunnari, S.,  Morisseau, T.,  Rusieshvili, M.,  Yatsushiro, K.,  Hubert, A.,  Varlokosta, S.,  Konstantzou, K.,  Farby, S.,  Guasti, M. T.,  Vernice, M.,  Balciuniene, I.,  Ruzaite, J,,  Grech, H.,  Gatt, D.,  Asbjornsen, A.,  Torkildsen, von Koss, J., Haman, E.,  Miekisz, A.,  Gagarina, N.,  Puzanova, J.,  Andjelkovic, D.,  Savic, M.,  Josic, S.,  Slancova, D.,  Kapalkova, S., Recalde, T. B.,  Ozge, D.,  Hassan, S.,  van der Lely, H., Sauerland, U.,  & Noveck, I. (2012). The Acquisition of Quantification across Languages: Some Predictions. Published in Proceedings of the 34th annual Boston university conference on language development, Vols 1 and 2.
  25. Stepanovic, I., & Baucal, A. (2012). Asymmetrical Peer Interaction and Formal Operational Thinking: Analysis of Dialogues in Unsuccessful Diads. In A. Baucal, & J. Radisic (Eds.) Patchwork: Learning diversities - Conference proceedings: Full papers (pp. 5-12). Patchwork: Learning diversities. Belgrade.
  26. Kostić, M., Kovačević, P., & Popović, M. (2012). Playing games in Virtual Reality: Motivation of patients during neurorehabilitation. Zbornik radova XI međunarodni naučno-stručni simpozijum, INFOTEH-JAHORINA, (str. 692-696). Elektrotehnički fakultet, Univerzitet u Istočnom Sarajevu.
  27. Krnjaić, Z. (2012). Odgovornost za profesionalni razvoj. U G. Gojkov i A. Stojanović (Ur.), Zbornik 17 Darovitost i moralnost (517-524), Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača "Mihailo Palov". Vršac, Srbija, Universitatea "Aurel Vlaicu", din Arad, Romania, Univerzitet Sveti Kliment Ohridski, Pedagoški fakultet Bitola, Makedonija, REVIVIS Inštitut za razvijanje nadarjenosti, Ptuj, Slovenija,
  28. Krnjaić, Z. (2009). Podrška obrazovanju i usavršavanju mladih. U G. Gojkov (Ur.), Zbornik 15 Daroviti i društvena elita (str. 307-315). Vršac: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača „Mihailo Palov“.
  29. Krnjaić, Z. (2008). Extra-curricular scientific educational programs in developing expert thinking. In S. Verbić (Ed.), Proceedings of  the NYEX Conference on Science Education of Gifted Students, (pp. 35-37). Petnica Science Center, Serbia.
  30. Krnjaić, Z. (2008). Podsticanje i vrednovanje izuzetnih ispoljavanja i postignuća mladih u Nacionalnoj strategiji za mlade. U G. Gojkov (Ur.), Zbornik 14 Porodica kao faktor podsticanja darovitosti (str. 333-344). Vršac: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača „Mihailo Palov“.
  31. Krnjaić, Z. (2007). Neke obrazovne implikacije savremenih shvatanja darovitosti. U G. Gojkov, I. Magda, N. Sturza Milić, J. Prtljaga i A. Stojanović (Ur.), Praktični aspekti savremenih shvatanja darovitosti Zbornik 13 (286-296). Vršac: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača „Mihailo Panov“.
  32. Krnjaić, Z. (2006). Interakcija mentora i darovitih učenika. U K. Haranguš, G., Gojkov, M., Milin, I. Magda, N. Sturza Milić, J. Prtljaga, A. Stojanović (Ur), Zbornik 12 „Darovitost, interakcija i individualizacija u nastavi“(„Supradotare, interactie si individualizare in invatamant“) (257-267). Vršac: Viša škola za obrazovanje vaspitača i Temišvar: Univerzitet „Tibiscus“ (Timisoara: Universitatea „Tibiskus“).
  33. Krnjaić, Z. (2005). Kako mentori procenjuju razvoj ekspertize kod adolescenata zainteresovanih za naučno-istraživački rad. U: K. Haranguš, G., Gojkov, M., Milin, I. Magda, N. Sturza Milić, J. Prtljaga i A. Stojanović (Ur.), Zbornik 11 „Daroviti i odrasli“ („Supradotatii su adultatii“) (str.  455–464). Vršac: Viša škola za obrazovanje vaspitača i Temišvar: Univerzitet „Tibiscus“.   
  34. Krnjaić, Z. (2004). Porodica i podsticanje kognitivnog razvoja i nadarenosti. Zbornik 10 (str. 325-333). Viša škola za obrazovanje vaspitača Vršac.
  35. Krnjaić, Z. (2000). Promoting gifted science students in Serbia. In J. Cvetković Lay (Ed.), National Networks for Gifted Children, International Conference Proceedings (pp. 64-69). Rovinj, Croatia, Open Society Institute, Croatia, City Office for Education and Sport, Zagreb, Center for Gifted Child Development "Bistrić", Zagreb.

  1. Stepanović Ilić, I. (2016). Kvantitativni i kvalitativni aspekti istraživanja formalno-operacionalnog mišljenja. U V. Džinović, N. Gutvajn i Radulović (Ur.), Kvalitativna istraživanja u obrazovanju: transformativna i participativna praksa (13-17). Beograd: Institut za pedagoška istraživanja i Institut za psihologiju.
    Naziv skupa: XX Naučna konferencija „Pedagoška istraživanja i školska praksa“

  1. Videnović, M., Rajić, M., Krstić, K., & Stepanović Ilić, I. (2021). Izazovi roditeljstva tokom vanrednog stanja u Srbiji. U V. Džinović i T. Nikitović (Ur.), Kvalitativna istraživanja kroz discipline i kontekste: osmišljavanje sličnosti i razlika (str.114-117). Institut za pedagoška istraživanja i Institut za psihologiju Filozofskog fakulteta u Beogradu.
  2. Krnjaić, Z., Videnović, M., & Potrić, J. (2021). Stručni saradnici škola o dobrobiti adolescenata na hraniteljskom smeštaju. U V. Džinović i T. Nikitović (Ur.), Kvalitativna istraživanja kroz discipline i kontekste: osmišljavanje sličnosti i razlika (150-154). Beograd: Institut za pedagoška istraživanja i Institut za psihologiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Beogradu. 
  3. Stepanović Ilić, I., Mojović, K., & Videnović, M. (2021). Iskustva učenika IV razreda osnovne škole sa digitalnim i klasičnim testovima znanja. XU V. Džinović i T. Nikitović (Ur.), Kvalitativna istraživanja kroz discipline i kontekste: osmišljavanje sličnosti i razlika (str. 50-53). Beograd: Institut za pedagoška istraživanja i Institut za psihologiju, Filozofski fakultet Univerziteta u Beogradu.
  4. Stepanović Ilić, I. i Baucal, A. (2018). Dominantno-submisivni obrazac komunikacije u asimetričnoj interakciji adolescenata. U V. Džinović i S. Grbić (Ur.), Kvalitativna istraživanja u društvenim naukama: od ličnog iskustva do socijalnih praksi (str. 107-111). Beograd: Institut za pedagoška istraživanja i Institut za psihologiju Filozofskog fakulteta u Beogradu.
  5. Vasojević, N., Krnjaić, Z. i Kirin, S. (2018).  Razlozi povratka u Srbiju naših stipendista školovanih u inostranstvu. U V. Džinović i S. Grbić (Ur.), Kvalitativna istraživanja u društvenim naukama: od ličnog iskustva do socijalnih praksi (str. 71-74). Beograd: Institut za pedagoška istraživanja i Institut za psihologiju Filozofskog fakulteta u Beogradu.
  6. Rajić, M., Tatalović-Vorkapić, S., Mihić, I. (2017). Relations between teacher and a child with disability: experiences of teachers from preschool facilities in Serbia and Croatia. In L.G.Chova, A.L.Martinez & I.C.Torres (Eds.), Conference proceedings from 10th international conference of education, research and inovation (pp.3240-3246). IATED Academy.
  7. Krnjaić, Z., Radosavljević, M. i Praizović, J. (2016). Praćenje profesionalnog razvoja prve generacije stipendista Fonda za mlade talente. Zbornik radova sa XXII naučnog skupa Empirijska Istraživanja u Psihologiji (str. 111-115). Beograd: Institut za psihologiju i Laboratorija za eksperimentalnu psihologiju Filozofskog fakulteta u Beogradu.
  8. Čerović, S., Bjekić, J., & Živanović, M. (2016). Verbalna produkcija u selekcionom intervjuu. U Lj. B. Lazarević (Ur.), Zbornik radova sa XXII naučnog skupa Empirijska istraživanja u psihologiji (str. 75-80). Beograd: Institut za psihologiju i Laboratorija za eksperimentalnu psihologiju, Filozofski fakultet, Univerzitet u Beogradu.
  9. Krstić, K., Stepanović Ilić, I. i Lazarević, Lj. (2016). Faktori rizika za osipanje iz obrazovnog sistema – školski, porodični i lični faktori. U D. Pavlović Babić i O. Jovanović (Ur.), Naučna konferencija Dijalozi u obrazovanju (str. 77-84). Beograd: Društvo istraživača u obrazovanju u Srbiji.
  10. Živanović, M., Čerović, S. i Petrović, I. (2014). Procena kandidata u selekciji: Uloga sličnosti procenjivača i kandidata. U S. Stojiljković, Z. Marković i G. Đigić (Ur.), Tematski zbornik radova: Individualne razlike, obrazovanje i rad (str. 279-289). Niš: Scero print.
  11. Stepanović Ilić I., Radovanović, J. i Sliško, J. (2014). Povezanost učeničkih alternativnih koncepcija o plivanju i tonjenju tela sa formalno-operacionalnim mišljenjem. Zbornik radova sa XX naučnog skupa Empirijska istraživanja u psihologiji (str. 89-94). Filozofski fakultet, Univerzitet u Beogradu.
  12. Stepanović Ilić, I., Lazarević, L. i Krstić, K. (2014). Odustajanje od školovanja: Porodica kao deformativni kulturno-potporni sistem. Zbornik radova sa XX naučnog skupa Empirijska istraživanja u psihologiji (str. 95-101). Filozofski fakultet, Univerzitet u Beogradu.
  13. Krnjaić, Z. i Stepanović Ilić I. (2013). Slobodno vreme mladih: obrasci ponašanja i kreativne aktivnosti. Zbornik radova sa XIX naučnog skupa Emprijska istraživanja u psihologiji, (str. 232-237). Filozofski fakultet, Univerzitet u Beogradu.
  14. Krnjaić, Z. (2006). Uvidi eksperata početnika o učešću u procesu naučno-istraživačkog rada. U B. Kuzmanović i Z. Krnjaić (Ur.), Empirijska istraživanja u psihologiji 2006 - Zbornik radova (str. 63-68). Beograd: Institut za psihologiju, Filozofski fakultet.